智力测验
含义
- 由经过专门训练的研究人员采用标准化的测验量表对人的智力水平进行科学测量的一个过程
- 测量特质：智力
- 最佳行为测验
经典测验
- 比内-西蒙量表
- 1905版 用于诊断异常儿童的智力，世界上第一个智力量表
- 1908版 第一个年龄量表
- 1911版 增设了一个成人题目组
- 个别施测
- 斯坦福-比内量表
- 1916版 首次引入比率智商的概念，开始以IQ作为个体智力水平的指标
- 1960版 舍弃比率智商，引入离差智商概念，以平均数为100，标准差为16的离差智商作为智力评估的指标。
- 适用于2岁~成人
- 个别施测
- 中国比内测验
- 陆志韦和吴天敏修订斯坦福-比内量表的中国版
- 常模：离差智商
- 个别施测
- 韦克斯勒量表
- 成人智力量表(W-BI)
- 1939 (W-BI) 第一个成人智力测验
- 常模：均值为100、标准差为15的离差智商
- 个别施测
- 智力标准
- 属于超常
- 属于极超常
- 韦氏儿童智力量表(WISC)
- 1949 在W-BI的基础上进行修订；采用离差智商取代比率智商
- 12个分测验，分别构成言语量表和操作量表，其中背数和迷津两个分测验是备用测验。
- 适用于6岁整~16岁的儿童
- 常模：每四个月为一个年龄组，分别建立常模表，可直接由原始分数查得言语智商、操作智商和总智商
- 个别施测
- 韦氏幼儿智力量表(WPPSI)
- 适用于4~6岁半的幼儿
- 11个分测验
- 常模：给出言语智商、操作智商和总智商的分数。其常模团体取自美国不同地区、种族和家庭的儿童，每半岁为一个年龄组，每一年龄组都建立常模表
- 个别施测
- 戴斯的认知测验(CAS)
- 四个分测验，每一分测验有三种任务，分别对计划、注意、同时性和继时性加工进行测量(PASS智力)
- 应用 分析阅读障碍儿童在认知历程中的个别差异及个体内在的差异
- 个别施测
- 陆军测验
- 陆军甲种测验：文字测验
- 陆军乙种测验：非文字测验，针对不认识英文或有阅读障碍的人
- 团体施测
- 二战时编制
- 瑞文推理测验
- 又称瑞文渐进图阵
- 瑞文标准推理测验 >5.5岁，智力正常的人
- 瑞文采图推理测验 幼儿、智力低于平均水平的人
- 瑞文高级推理测验 智力高于平均水平的人
- 非文字图形测验
- 瑞文编制
- 理论假设 斯皮尔曼智力一般因素理论，瑞文将G因素分为
- 再生性能力，个体经过教育之后达到的水平
- 推断性能力，个体不受教育影响的理性判断能力
- 测量特质 推断性能力
- 团体实测
- 常模：百分等级
- 认知能力测验(CAT)
- 桑代克
- 由四个不同部分组成
- 初级型 小学低年级儿童
- 文字测验 小学四年级以上
- 数量测验 小学四年级以上
- 非文字测验 小学四年级以上
- 有几套不同水平的题目
- 常模：离差智商、百分等级、标准九分数
- 其他
- 推理能力测验
- 翁德里克人事测验
- 文化公平智力测验
- 画人测验