提高测量信度的方法
影响测量信度的主要因素
被试方面
- 单个被试
- 身心健康状况
- 应试动机
- 注意力
- 耐力
- 求胜心
- 作答态度
- 被试团体
- 水平的离散信度：离散程度越高越好
主试方面
- 施测者
- 不按指导手册中的规定施测
- 故意制造紧张气氛
- 给考生一定的暗示、协助
- 阅卷评分者
- 若评分标准掌握不一
施测情景
- 考场是否安静
- 光线和通风情况是否良好
- 所需要的设备是否备齐
- 桌面是否合乎要求
- 空间宽窄是否恰当
测量工具方面
- 试题的取样
- 试题之间的同质性程度
- 试题的难度
两次施测的时间间隔
- 时间越短、其信度越大
- 间隔时间越长，其他因素带来的影响机会越多，信度值可能越小
提高方法
- 适当增加测验的信度
- 增加的题目必须和原题目同质，质量必须要高，数量必须适当。
- 使测验中所有试题的难度接近正态分布，并控制在中等水平
- 努力提高测验试题的区分度
- 选取恰当的被试团体，提高测验在各同质性较强的亚团体上的信度。
- 主试严格施测规程，评分者严格按照标准给分，施测场地按照测验手册的要求不止，减少无关因素的干扰。
- 对于时间取样的信度估计方法(重测信度和稳定性与等值性系数)，两次施测时间间隔要适当。