成年期认知的发展

成年认知发展的主要理论

卡特尔的智力理论

• 液体能力 信息加工和问题解决过程表现出的能力，认知、归纳、类比、演绎, 20岁后到巅峰，30岁后降低
• 晶体能力 一个人所获知识的能力，取决于后天学习和社会文化，一直发展，25岁后发展较为平缓

巴尔特斯

新皮亚杰主义

• 佩里等人
• 15岁后不一定是思维发展的成熟年龄，形式运算阶段也不是思维发展的最后阶段

智力适应理论

• 沙依

阶段

获取阶段

实现阶段

责任阶段

行政阶段

整合阶段

认知老化的主要理论

加工资源理论

• 认知加工是否成功，是收到认知资源影响

加工速度理论

• 对信息的编码较浅，组织程度较低

工作记忆理论

• 工作记忆的下降导致认知功能衰退的原因

抑制功能理论

• 对无关信息的抑制

感觉功能理论

• 各种感觉器官功能衰退

执行功能减退假说

• 额叶功能老化