童年期儿童言语的发展

书面言语的发展

• 言语发展的高级阶段
• 掌握顺序：识字、阅读、写作；
• 小学时期：书面言语水平落后于口头言语 ==> 二三年级，书面言语水平逐步赶上 ==> 四年级，书面言语表现出优势

内部言语的发展

• 与抽象罗辑思维有关，自觉的自我调节的技能
• 小学以具体形象思维为主，内部言语不如成人发达
• 内部言语的发展，三阶段：出声思维阶段、过度阶段和无声思维阶段