情绪理论
早期的理论
- 詹姆斯——兰格理论（外周理论）
- 理论观点
- 情绪是植物(自主)神经系统活动的产物
- 先有生理反应，后有情绪体验
- 詹姆斯
- 兰格
- 贡献
- 看到了情绪和机体变化的直接关系
- 强调植物神经系统在情绪产生中的作用
- 局限
- 片面强调植物神经系统的作用，忽略了中枢神经系统的调节、控制作用
- 坎农——巴德学说
- 对外周理论的三点质疑
- 不同的情绪机体生理变化差异不大.
- 生理变化由自主神经系统系统支配，这种变化相对缓慢，无法说明情绪的瞬息万变
- 机体某些变化由药物引起，但药物无法引发情绪变化
- 理论观点
- 情绪和生理变化同时发生，都受到丘脑控制
- 情绪中枢在丘脑
- 外界刺激 ==> 丘脑 ==> 大脑（情绪体验）
- 外界刺激 ==> 丘脑 ==> 交感神经（生理变化）
- 贡献
- 局限
情绪的认知理论
- 阿诺德”评定——兴奋“理论
- 强调认知评价的作用，刺激不直接决定情绪的性质而是需要经过对刺激的估量和评价
- 刺激——评估——情绪。相同的刺激，评估不同，产生的情绪体验不同。
- 情绪的产生是大脑皮层和皮下组织协同活动的结果，大脑皮层的兴奋是情绪行为的重要条件。
- 刺激 ==> 丘脑 ==> 大脑皮层（评定）态度 ==> 丘脑的交感神经 ==> 内脏系统的变化
- 沙赫特的认知情绪理论
- 情绪唤醒实验
- 自变量：认知过程(知道药物的后效、不知道药物的后效、知道错误的药物后效)、生理状态(注射药物后导致的生理变化)和环境因素(愉快环境、愤怒环境)
- 结果：不做任何告知组和不正确告知组均有情绪反应；而正切告知组均无反应，说明生理唤醒和环境因素无法决定情绪，而认知对情绪具有决定作用
- 理论
- 情绪的三因素
- 体验到高度的生理唤醒
- 对生理变化进行认知性的唤醒
- 相应的环境因素
- 情绪状态是认知过程（对过去经验的回忆和对当前情景的评估）、生理状态和环境因素三者共同作用的结果，其中认知因素起到决定性作用。
- 拉扎勒斯的认知——评价理论
- 情绪是任何环境相互作用的产物，个体对环境事件觉知到有害或有益的反应。
- 情绪活动中，个体不仅接受环境中的刺激，同时还要调节自己对刺激的反应，必须有认知活动做指导，所以不断评价刺激事件和本身的关系。
- 评价的过程
- 初评价 与自己是否有利害关系及利害关系的程度
- 次评价 对自身的反应进行调节和控制，判断能够控制刺激事件及控制的程度
- 再评价 评价情绪和行为反应的有效性和适宜性。如果无效，回到此评价甚至初评价状态
动机的分化理论(伊扎德)
- 情绪是分化的，存在具有不同体验的独立情绪，这些独立情绪都具有动机特征，形成人类的动机系统
- 情绪在人格系统中的地位和作用
- 人格由平衡、內驱力、情绪、知觉、认知、动作系统等组成。
- 情绪是人格系统的核心动力
- 情绪的主观成分——体验是起着动机作用的心理机制，是驱动有机体采取行动的力量。
- 情绪系统的功能
情绪的纬度理论（选择为主）
- 冯特
- 愉快~不愉快
- 紧张~松弛
- 平静~激动
- 施洛伯格
- 愉快~不愉快
- 注意~拒绝
- 激活水平
- 普拉切克
- 强度
- 相似性
- 两极性
- 伊扎德 使用因素分析的方法
- 激动度
- 愉快度
- 紧张度
- 确信度
- 罗素（又称环形理论） 情绪词汇评价和归类
- 强度
- 愉快度