研究方法

观察法

• 自然条件
• 有系统、有计划
• 观察

1. 适用条件
   1. 对象无法控制
   2. 控制影响行为出现
   3. 社会道德
2. 优点
   1. 适用范围广
   2. 简易
   3. 真实
3. 缺点
   1. 难重复、精确分析
   2. 难控制目标行为出现
   3. 观察者的主观影响
      • 观察者效应：被试受到观察的影响(霍桑效应、安慰剂效应、皮革马利翁效应)
      • 观察者偏差：观察者的行为对结果产生影响，动机、期望和先前经验妨碍观察的客观性，选择性记录

实验法

• 控制条件下
• 实验室实验：借助专门的实验设备，在实验条件严格控制的情况下进行。
• 现场实验（自然实验）：在日常的工作或学习环境中进行，但会对实验条件做出适当的控制。(环境的控制不是那么严苛)

1. 优点
   1. 揭示因果
   2. 可重复、检验
   3. 量化
2. 缺点
   1. 情境的人为性质，可能干扰结果的客观性
   2. 自然实验：条件控制不够精确，无法得到精密的结果
   3. 误差
      • 主试效应
      • 被试效应
   4. 复杂行为很难测量

测验法

• 用一套标准化问题，来测量某种心理品质
• 直接测验（量表，问卷）
• 间接测验（罗夏墨迹测验，主题统觉测验(TAT)，投射测验）
• 要求：信度、效度、标准化

1. 优点
   1. 简便易行
   2. 种类多、灵活方便
   3. 标准化测量严谨可靠
   4. 结果量化
   5. 常模比较，利于比较
2. 缺点
   1. 经验文化的影响
   2. 间接测量，结果不精确
   3. 对施测者的要求
   4. 成绩无法反应过程

调查法

• 自由发表意见或态度
• 问卷调查（不够结构化，标准化）：可同时收集多人的数据，节约人力物力；但是问卷的回收率和被试的认真作答情况会影响结果
• 会谈法：不需要特殊的条件和设备，简单易行；但是访谈对象有限，容易受到主观客观影响，费时费力
• 影响因素：取样的代表性、社会赞许性

1. 优点
   1. 运用容易
   2. 数据收集快
2. 缺点
   1. 不够严谨
   2. 无因果
   3. 研究者的主观影响

个案法

• 搜集个体过去和现在的资料，对被试各方面做深入详尽的了解
• 分析探究行为原因

1. 优点

   1. 揭示心理行为产生、发展、变化的原因
   2. 获得某种假设

2. 缺点

   1. 结果无推广性

相关法

• 对不同心理现象进行量化，用相关系数表示其相关程度

1. 优点
   1. 对心理现象进行预测
   2. 可验证
   3. 量化指标明显，有明显的方向性
   4. 反应变量间关系的具体情况和程度
   5. 作为其他研究方法的基础
2. 缺点
   1. 无法确定因果