注意实验
过滤器理论
- 研究范式 双耳分听
- 布罗德本特提出早起选择模型
- 特雷斯曼提出衰减模型
- 多伊奇 晚期选择模型
注意资源有限理论
- 注意的功能就是资源分配
- 诺曼和博布罗提出“材料限制”和“资源限制”的划分
- 资源分配方案是决定注意分配的关键
特征整合理论
- 重要概念
- 特征整合理论认为 在空间知觉中，要借由注意把客体的特征捆绑在一起。特征整合理论的核心是将客体知觉过程分为两个阶段
- 前注意阶段 知觉对特征进行自动的平行加工，无需注意
- 整合阶段 通过集中注意将诸特征整合成客体，其加工方式是序列的
研究范式
- 提示范式 用刺激或指导语引导被试注意一个明确的输入源，然后把这一输入源的加工和对其他输入源的加工作比较
- 搜索范式 要求被试寻找一个或多个混杂在非目标刺激中的目标刺激物，实验时这些刺激可以同时呈现，也可以相继呈现
- 过滤范式 使被试的注意指向一个信息源，而实验者评估的则是那些未被注意的信息的加工过程，以研究注意的某些特征
- 双耳分听范式
- 整体-局部范式
- 双侧任务范式
- 负启动范式
- 双任务范式 让被试执行两个明显不同的任务，然后研究者来评估这两个任务间相互影响的程度。
- 心理不应期
- 瞬间注意缺失范式
- 注意的瞬脱效应 在一系列快速呈现的刺激中，如果第一个靶刺激出现后200~600ms内出现第二个靶刺激，探测第二个靶刺激的能力会降低
- 电生理学的技术
- 脑电(EEG,ERP)
- 事件相关电位基础ERPs，应用包括
- 注意分散任务的研究
- 不随意注意的研究
- 有关早期选择理论的研究
抑制返回实验
- 易化作用 如果在一个靶刺激呈现之前，注意预先被提示线索有效地分配到了靶刺激的未知，那么个体检测此靶刺激的反应潜伏期会缩短
- 返回抑制作用 如果提示刺激与靶刺激呈现之间的时间间隔过长，易化作用即被一种抑制作用所取代，此时，被试对线索化位置上靶刺激的反应时长于对非线索化位置的反应时
- 研究范式：线索—靶子范式